(zdjęcia w Albumie Fotograficznym)

Prezentacja szkoły dla zainteresowanych uczniów szkół podstawowych oraz ich rodziców odbyła się:

21 marca 2012r. 16⁰⁰ - 17⁰⁰

 

 

 

 

Scenariusz projektu edukacyjnego

„DZIEŃ TALENTÓW”

 

Cele:

• Rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów
• Ukazanie ciekawych aspektów w nauczaniu przedmiotów uznawanych powszechnie za trudne
• Rozbudzanie pasji i zainteresowań uczniów w celu podniesienia efektów kształcenia
• Popularyzacja nauki poprzez prezentację wytworów pracy uczniów uzdolnionych

Data realizacji: 

21. 03. 2012r.

Miejsce:

Gimnazjum nr 4 im. Jana Pawła II w Lubinie

Uczestnicy projektu:

• Prezentujący pokazy - nauczyciele przedmiotów matematyczno-przyrodniczych oraz uczestniczący bezpośrednio w projekcie uczniowie
• Uczniowie gimnazjum – obserwatorzy
• Zaproszeni uczniowie szkół podstawowych, opiekunowie i rodzice

Przebieg:

1.    Prezentacja ciekawych aspektów w nauczaniu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych: matematyki, fizyki, chemii, geografii, biologii.

2.    Oglądanie lub bezpośrednie uczestniczenie uczniów w prezentacji, doświadczeniu lub łamigłówce.

3.    Wystawa prac gimnazjalistów.

4.    Realizacja projektu:                                                                      

- dla uczniów gimnazjum                                              8⁵⁰ – 11²⁰

    - dla uczniów szkół podstawowych                         12⁰⁰ – 13³⁰

5. Prezentacja szkoły dla zainteresowanych uczniów szkół podstawowych oraz ich rodziców: 16⁰⁰ - 17⁰⁰

 

 

"DZIEŃ TALENTÓW”

 

Dnia 21 marca 2012 r. obchodzono w Gimnazjum nr 4 im. Jana Pawła II w Lubinie „Dzień Talentów”, który obejmował:

• Jarmark Matematyczno - Przyrodniczy

• Prezentację osiągnięć uczniów w konkursach, olimpiadach
  i turniejach sportowych

• Wystawę wytworów prac uczniów uzdolnionych literacko

i artystycznie

• Prezentację dorobku szkoły dla rodziców i uczniów szkół podstawowych

 

Podczas Jarmarku Matematyczno-Przyrodniczego prezentowano ciekawe aspekty w nauczaniu przedmiotów: matematyki, fizyki, chemii, biologii i geografii. Nauczyciele, którzy przygotowali i przedstawiali eksperymenty, doświadczenia, ćwiczenia i pokazy starali się rozbudzić ciekawość poznawczą i twórczą młodzieży. W obchodach tego dnia w godzinach 9:00 – 14:00 uczestniczyli gimnazjaliści tej szkoły oraz zaproszeni uczniowie wraz z opiekunami ze szkół podstawowych.
Każdy uczestnik imprezy mógł podejść do odpowiedniego stoiska przedmiotowego i obejrzeć, posłuchać lub bezpośrednio uczestniczyć w prezentacji, doświadczeniu lub konkursie, które przygotowali i prowadzili nauczyciele wspólnie z przedstawicielami uczniów zainteresowanych oraz uzdolnionych z różnych klas.

Natomiast w godzinach 16:00 – 17:30 odbyła się prezentacja szkoły i jej dorobku zorganizowana dla rodziców i uczniów szkół podstawowych. Odwiedzający gimnazjum mogli zapoznać się z prezentacjami multimedialnymi przedstawiającymi szkołę, a także wystawami i pokazami czy też bezpośrednio uczestniczyć w doświadczeniach i eksperymentach przygotowanych przez uczniów oraz nauczycieli gimnazjum.

 

Tematyka i zakres prezentacji poszczególnych przedmiotów:

 

MATEMATYKA:

               Kopuły geodezyjne

• prezentacja zbudowanej wcześniej przez uczniów dużej kopuły osłaniającej stanowisko matematyczne

• wystawa na temat zasad budowy kopuł oraz ich zastosowania w architekturze

• pokaz budowania różnego typu kopuł z kartek papieru formatu A4

 

Wstęga Móbiusa i jej własności

• gazetka z opisem charakterystyki wstęgi
• pokaz własności wstęgi Móbiusa – jednostronność, nieorientowalność, własności po rozcięciu itp.
• Prezentacja powstawania powierzchni minimalnych poprzez zanurzanie brył szkieletowych w wodzie mydlanej

 

​Wyszywanki matematyczne

• wystawa prac uczniów
• pokaz powstawania wyszywanek
• Jak zrobić ciekawą bryłkę – pokaz wykonania i własności „kręciołków”
• Prezentacje multimedialne:

- nasza szkoła widziana oczami gimnazjalisty

- sofizmaty, paradoksy i figury niemożliwe

 

CHEMIA:

 

• Obserwacja zmiany barwy wskaźników naturalnych (wyciąg z czerwonej kapusty, herbaty) i wskaźników sztucznych (papierek uniwersalny, fenoloftaleina ) pod wpływem różnych substancji, np.:

- bezpieczny wodny roztwór sody oczyszczonej

- roztwór octu spożywczego

- woda destylowana

- roztwór wodny soli kuchennej.

• Wykrywanie obecności tlenku węgla (IV) wydychanego z płuc, poprzez wprowadzenie go słomką do wody wapiennej

• Wykrywanie obecności skrobi w ziemniaku za pomocą jodyny

• Wykrywanie zafałszowań śmietany, jogurtu i miodu skrobią za pomocą jodyny

• Modelowanie cząsteczek związków chemicznych

• Obserwacja oznaczeń recyklingu tworzyw sztucznych

• Obserwacja kryształów różnych soli, wyhodowanych przez uczniów.

 

FIZYKA:

 

• Prezentacja faz Księżyca i fotografii z obserwacji nieba

• Pokaz rozszczepienia światła białego na pryzmacie oraz działania soczewek skupiających i rozpraszających

• Demonstracje złudzeń optycznych

• Prezentacja Układu Słonecznego wykonanego w skali oraz modelu lunety

• Doświadczalne badanie prawa odbicia światła

• Zjawisko odrzutu

• Wrzenie wody w naczyniu próżniowym pod obniżonym ciśnieniem

• Powstawanie fali podłużnej na sprężynie

• Powstawanie prądów indukcyjnych

• Oddziaływanie ciał naelektryzowanych

• Rozszerzalność temperaturowa gazów

 

BIOLOGIA:

 

• Doświadczenia:

- badanie składu chemicznego kości

- „wyszukiwanie” plamki ślepej w oku

- złudzenia optyczne

- widzieć „niewidzialne”

• Układanki:

- typy zależności między populacjami

- łańcuchy pokarmowe w przyrodzie

- dopasowanie dziobów ptaków do odnóży

• Obserwacja mikroskopowa pantofelków z hodowli

• Prezentacja:

- modeli dziecka w rozwoju zarodkowo-płodowym

- tułowia człowieka z wyjmowanymi narządami

- szkieletu człowieka, czaszki krowy, lisa i zająca

- hodowli patyczaków, pantofelka, pleśniaka białego

• Wystawa prac uczniów:

- „Dziwy w przyrodzie”

- zdjęcia z etapów doświadczeń uczniów

- ciekawe wytwory prac uczniowskich – modele komórek, zielniki, dzienniczki doświadczeń, zdjęcia artystyczne, prace z wykorzystaniem „darów natury”

 

GEOGRAFIA:

 

• Prezentacje uczniów koła geograficznego „Nasza rzeka”

• Sprawdzanie pH wody rzecznej

• Układanie puzzli kontynentów i podziału administracyjnego Polski

• Konkursy planszowe:

- określanie współrzędnych geograficznych

- zabytki Lubina

- stolice europejskie

• Zabawy z konturowymi mapami ściennymi – odszukiwanie obiektów geograficznych

• Prezentacja modelu wulkanu – praca uczniowska

• Wystawy prac uczniów:

- edukacja regionalna – opracowanie badań terenowych

- Moja wymarzona wycieczka – foldery

- Mazury – Zielone płuca Polski

 

„Dzień Talentów” cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów gimnazjum, szkół podstawowych oraz ich rodziców. Młodzież i rodzice byli bardzo zadowoleni z zaprezentowanego projektu edukacyjnego.

Wiele osób odwiedzało wybrane stanowiska przedmiotowe również kilka razy w czasie przerw międzylekcyjnych lub ponownie w godzinach popołudniowych chcąc uzyskać jak najwięcej informacji na interesujący ich temat lub obejrzeć wybraną wystawę, pokaz, eksperyment czy doświadczenie jeszcze raz.

W przyszłym roku szkolnym 2012/2013 również planowana jest podobna impreza prezentująca „Młode Talenty”, gdyż tego typu uroczystości odbywają się w tym gimnazjum już od kilku lat.

 

 

 

Opracowała:

Wiesława Podwysocka